规矩VS自由:美国幼儿园是怎样平衡的?_凤凰彩票app下载

发布时间:2020-12-21    来源:凤凰彩票app下载 nbsp;   浏览:23797次

在很多情况下,在我们的教育案例中,规则和权利总是对立的,独立战争后,美国作为原始的个人国家慢慢兴起,与其密切相关的不仅是二次产业革命的兰超和先进设备的教育水平,杜威的《民主主义与教育》理念许多中国父母尊重西方权利公平的教育理念,指出大人应该以公平的态度对待孩子,几乎给予孩子爱和权利。 你在感叹这个吗? 本文作者张丽倩是一位具有非常丰富的海外幼儿教育经验的幼儿教育老师。

她说:大错特错。 我刚去美国自学幼儿教育,目标是成为一名受人爱戴、亲切平易近人的幼儿园老师。 在研修中,我的脸总是露出巨大的笑容,对所有的孩子们都持保守态度。

和他们说话的时候也说:“快蹲下,努力和他们的视线齐平。 另外,和他们玩游戏,加深关系。 这些孩子不仅不听我的,还需要渐渐说“脚踏在鼻子上”,无视我明确提出的拒绝。

凤凰彩票app下载

即我的主班老师听我说,不能这么宠坏孩子。 许多“规则”我没有继续执行。 该坦率说的时候笑着面面相觑,孩子没有界限,对教育也有利。 我知道一段时间美国老师不是在谈论“权利公平”吗? 渐渐地,我发现美国人所说的“权利公平”是建立在具体公正合理的规则之上的,规则的设立是从幼儿园开始的。

美国老师的很多规则,出乎意料地在美国两年间,我回到四个地方进修。 幼儿园和小学在开学之初,我的主要班老师都严格地告诉了我教室的“规则”。 不要打人、骂人、砸东西的明确行为规范,也被称为洗澡方法、社团时间,在一定时间内一组人一起坐下来活动)的坐姿、餐桌上的礼仪、玩具放置方法、走在走廊里的方法等。 我忘了很多笔记本,我觉得比和中国老师拒绝还一样。

但是美国老师制定规则的方法大不相同。 首先,他们在开学的几周或1~2个月内,不抽出很多时间,向学生介绍,模板不道德的规则,中止已经决定的课程活动,延期,临时召开班会,让学生们讨论不良行为。 我在美国公立小学二年级进修的时候,班主任几周前几乎没有上“正课”,但是花了很多时间制定规则。

比如,全班都在锻炼怎么走在走廊里,直到收到奇怪的声音,没有人向东。 老师收到口号,每个人都要拿走手头的一切活动,安静地成为隔壁老师。 学生拥抱离开座位时,锻炼了如何在沉重而大的位置上把椅子赢得时间桌子下面。

她告诉他,规则是确保权利。 按照每个人说的规则,认真听,轮流说话,沉默,不说话,就有每个人都不能自由说话的安全环境,确实可以创造活跃的教室,培养民主的精神。 其次,输于言传,对于一些小不道德规则,美国老师自己做模板,不介绍一切细节。 这对孩子特别重要,比起听更多的话,忘记进监狱,身边的实践效果更好。

例如,一位老师曾经教过孩子用整个circle time的时间怎么转笔、削铅笔、削铅笔多久合适。 另一位老师和孩子们一起睡觉,重复模板,礼貌地催促更好的食物。 “某某,能给我拿沙拉吗? ”。

“谢谢你! 」,牵着手教孩子如何把果酱均匀地涂在面包上,教他如何用叉子做平滑的煎鸡蛋,滑稽地展示睡觉的时候说话堵塞喉咙的情景。 在制定规则的同时,美国老师充分注意让孩子理解规则的目的和背后的道理,而不是强制告诉孩子,让他们继续执行。

玩具玩完后离开是因为有足够的空间开展其他活动以确保教室的清洁和秩序。 洒在地上的牛奶请赶紧擦干净。

否则,别人撞倒也不会摔倒。 复习的时候请保持安静,说有可能和其他同学睡觉。

首页

咳嗽必须把脖子埋在肘部。 否则不会传染给别人。

对于大一点的孩子,老师带领他们不讨论“我们班需要什么规则”和“为什么有这些规则”。 例如,幼儿园的年长老师首先要求孩子们每人“班级规则”,用笔画写,分享给全班,大家讨论,摘要提取,一起完成了班级规则。 这样,孩子不仅理解规则的“合理性”,而且规则来自他们自己,所以在继续执行的时候会更有心理。

第三,违反规则,必须分担适当结果的“结果(consequence )”不是“惩罚(punishment )”,而是填补做错事的自然结果或不道德。 到了吃饭的时间不睡觉,结果一过吃饭点就连饭也不吃,太可怜了。 我把玩具弄得乱七八糟去找,结果没玩。 日元的时间随便插话,个人说,结果离开了日元。

把书撕了,结果用了磁带以后把书硬了。 美国老师曾经以孩子拒绝分担结果时,很少吼叫,更暴力,音量高,语气长,但态度异常强烈,在孩子的哭声中让步,“孩子太小,还什么都不懂”为借口。 在另一个美国幼儿园的小班研修中,班里的孩子才3岁,男孩是最开朗、沉着的。

睡一次的时候,可能是为了冷笑,他突然把饭盒里的小动物饼干洒在地上,嘲笑全班的孩子们,他自己也很高兴地笑了。 我没想到很多班的老师会严厉批评他,直到孩子们笑完。 她淡淡地说。

“吃完饭请用扫帚洗干净。 其他同学在转身走的时候要小心。

凤凰彩票

’他吃完饭,找到地上的饼干有没吃好的,有容易捡的,有被踩碎的。 老师准备了儿童扫帚和簸箕,模板怎么为他打扫。

这个男孩最初想避开,但据说打扫完就不能进行以下活动。 于是,在老师的协助下,他跪在地上慢慢洗着,看着其他孩子们去玩游戏的另一个玩具。 这种事又发生过三四次。

这位老师一次也没骂过他,抬起过头,但也没竖过。 我拒绝每次打扫干净玩游戏。

慢慢地,他很长时间没随便把东西带去地上的玛丽亚了。 第四,恋人必须有智慧,多元文化也要做边界上提到的这件小事,现在让我想起了很多中国的父母和老人们。 孩子做错了事,爷爷奶奶、奶奶爷爷又为孩子道歉,承担责任,许多父母也害怕管教的困难,睁一只眼闭一只眼,敷衍别人“不要和孩子计较”也让自己为难。

这种不道德可以暂时避免冲突,省事,实质上可以剥夺孩子自学的机会,将来不会带来更多的困难。 家庭教育是所有教育的起点,幼儿阶段的教育对孩子的一生有根本的影响。 因此,儿童的家庭教育起着重要的作用。

为了帮助孩子具体的不道德界限,帮助他们理解不道德优劣的是非,父母必须在日常生活中从一点小事上下功夫,逐渐达成协议。 孩子今天在家睡觉喝汤,把饭洒在桌子上,教他餐桌礼仪,没人把狼藉留干净,他去别人家和餐厅睡觉,也不眼熟,在餐桌上磨磨蹭蹭的。 孩子今天对大人说的时候很刻薄,既不大也不小,父母也过,孩子不仅失去了对父母的同意,也不同意其他大人。

第五,西方人的“权利”是规则下的权利中国的传统文化教育,特别强调孩子的品格教育,如何人通情达理,有很多规范。 去美国后,了解西方文化,看看美国人为孩子制定的“各种规则”,慢慢解读“权利公平”的现实意义。 国人看到了西方教育提倡的公平关系,但没有看到西方成人管教孩子时的坦率口吻、极强的规则意识、以及让孩子弥补错误、承担责任时的忠诚。

西方人说的“权利”是规则下的权利,“公平”是大人承认孩子是思想上、感情上的独立国家的个体,不愿意和他成为一张,不愿意听、解读、信任,失去自己的权威和领导身份。 对孩子来说为孩子制定规则是家庭教育的重点。 无数熊孩子的消息已经证实了一个法则。

如果现在纵容娃必须以“权利”的名义打击熊,然后调整“规则”的课程,成本会低很多。 所以,无论是大人的世界还是孩子的世界,有规则才有权利,规则才是权利的确保。

本文来源:凤凰彩票-www.tiku-site.com